社交溝通 社交溝通 社交溝通是指言語的內容和溝通的其他方面。這些附加元素包括語氣、暗示的信息、比喻、幽默的表達，非語言交流等等。 專題講解三至五分鐘的理論講解課程分階段的課程實例演示文章與單元相關的實用資訊教材實用的ABA課堂工具模板專題講解 15:10 社交行為的五大範疇01/01/2017 15:10 互動教學法 (課題一) ：怎樣回答問題12/11/2017 15:10 互動教學法 (課題二) ：多說點兒12/11/2017課程視頻 展示物件 這個課程是關於展示和分享的教學。課程的目標是要讓孩子主動和別人分享一件物件或事情。 於對話中問問題 這個課程是關於對話中問問題的教學。課程的目標是要提高孩子跟別人對話的技巧，並在對話中透過問問題得到一些資訊。 維持對話 這個課程是關於維持對話的教學。課程的目標是要提高孩子跟別人對話的技巧和時間。文章 打招呼還是不打招呼?我記得小時候父母總會提醒我看到人要打招呼。跟人打招呼從很早的時候就深深地植根在我們的社交生活中，它是孩子們在很小的時候就接觸到的一種社交技巧。 打招呼還是不打招呼?教材 對話視覺輔助板這個教材旨在通過提供視覺提示來提醒學生他們在和別人交談時應該使用哪種對話技巧。 對話視覺輔助板 返回社交單元
社交溝通 社交溝通是指言語的內容和溝通的其他方面。這些附加元素包括語氣、暗示的信息、比喻、幽默的表達，非語言交流等等。 專題講解三至五分鐘的理論講解課程分階段的課程實例演示文章與單元相關的實用資訊教材實用的ABA課堂工具模板專題講解 15:10 社交行為的五大範疇01/01/2017 15:10 互動教學法 (課題一) ：怎樣回答問題12/11/2017 15:10 互動教學法 (課題二) ：多說點兒12/11/2017課程視頻 展示物件 這個課程是關於展示和分享的教學。課程的目標是要讓孩子主動和別人分享一件物件或事情。 於對話中問問題 這個課程是關於對話中問問題的教學。課程的目標是要提高孩子跟別人對話的技巧，並在對話中透過問問題得到一些資訊。 維持對話 這個課程是關於維持對話的教學。課程的目標是要提高孩子跟別人對話的技巧和時間。文章 打招呼還是不打招呼?我記得小時候父母總會提醒我看到人要打招呼。跟人打招呼從很早的時候就深深地植根在我們的社交生活中，它是孩子們在很小的時候就接觸到的一種社交技巧。 打招呼還是不打招呼?教材 對話視覺輔助板這個教材旨在通過提供視覺提示來提醒學生他們在和別人交談時應該使用哪種對話技巧。 對話視覺輔助板 返回社交單元
