心智解讀(換位思考)

部分研究人員表示,自閉症人士身上存在的社交溝通及互動缺損可以用心智理論 (Theory of Mind)受損來解釋(Broekhof等,2015年)。

如何訓練孩子應名?

患有自閉症孩子對自己名字沒有反應或回應度低和慢都是一些家長經常向我們尋幫忙的問題。可想而知,孩子對名字沒有反應固然會帶來很多問題

打招呼還是不打招呼?

我記得小時候父母總會提醒我看到人要打招呼。跟人打招呼從很早的時候就深深地植根在我們的社交生活中,它是孩子們在很小的時候就接觸到的一種社交技巧。

通過遊戲來提高「社交意識」

「社交意識」是社交技巧中十分重要的一部分,它包括分別和理解社交線索,例如識別出社交溝通訊號、了解別人的喜惡和意識到別人的情緒等等。

準備讓孩子上小學

每當接近一個學年的開始時,許多自閉症兒童的父母會擔心他們是否已經做好了足夠的準備應對小學一年級中的新挑戰。

ABA訓練技巧 – 如何教導言語模仿

能夠模仿別人的言語是學説話的基礎,但一部分患有自閉症的孩子模仿能力薄弱或不全面,拖延了語言的發展,導致跟別人溝通變得困難,而這些失敗的經驗往往令孩子避免使用語言,甚至用不當的行為達到溝通的目的。